品质提升计划引导谈话
品质提升计划什么是质素提升计划?
质量提升计划(QEP)是认证过程的重要组成部分 适用于经南方学院及学校协会委员会认可的院校 关于大学(SACSCOC). 它代表了一个详细的、重点突出的行动方案 以改善学生的学习和学生的成功成果，提高整体 某一机构的教育质量.
根据SACSCOC, QEP的主要组成部分:
- 关注学生学习:优质教育计划侧重于可以提高学生学习和成功的特定领域. 它需要建立清晰的、可衡量的目标，与学生的成绩和 成就.
- 大学的参与:制订和推行质素保证计划需要所有院校的参与 利益相关者，包括教职员工、学生和管理人员.
- 数据驱动的QEP是建立在对机构数据的分析基础上的，该分析确定了以下领域 需要发展或改进，同时为选定的领域提供基本原理.
- 资源分配QEP概述了所需的资源，包括但不限于资金、 人力、物力资源支持计划的实施.
- 评估 & 审查QEP包括评估其改善效果的评估策略 学生的学习和调整随着时间的推移.
- 有时限的QEP是一项跨越五年的多年倡议，有时间表、实施、 和评估.
通过解决具体的学生学习和成功的结果，提高教育 ，质素保证计划在培育持续改善的文化方面扮演重要角色 和问责制.
欲了解更多，请访问 SACSCOC网站.
引导对话如何使JU学生受益?
目标
的 目标 的领导对话是:
- 加强杰克逊维尔大学本科课程，深化学生 欣赏人类的多样性，扩大他们的斗争和环境的意识 未被充分代表或被边缘化的群体;
- 创造促进公正、公平、多样性、包容性的课外体验， and belonging and provide support for challenging yet constructive dialogue; and
- 为高年级本科生提供专业发展机会; 研究生，教师和工作人员最大限度地发挥他们的影响，当他们从事 与归属相关的对话和活动.
学生学习成果
- 学生们将找出需要解决的冲突点来创造正义， 多样性、公平和包容.
- 学生们将对自己的规则和与社会相关的偏见有清晰的见解 文化差异.
- 学生们会问一些复杂的问题，关于不同于他们自己的人 寻找并清楚地回答这些问题.
学生成功及成果
- 学生将参与有意义的活动，在课堂内外，强调 公正、多元、公平、包容.
- 作为杰克逊维尔的一员，学生们会有一种归属感 大学社区.
- 学生将认识到建立在理解基础上的校园文化的影响 差异.
学生如何参与?
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QEP领导
- Dr. 伊德里斯·梅奥，质量提升计划主管
- kate Neswiacheny, SACSCOC联络员
- Dr. 劳拉·阿特金斯，QEP学术规划学院主任
- 金伯利·比斯利，QEP评估研究员 & 操舵
QEP评估 & 指导委员会
- 金伯利·比斯利，主席
- 劳拉·阿特金斯
- 罗伯·伯威克
- 达维娜汉密尔顿
- 伊德里斯梅奥
- Valeriya Nedviga
- 凯特琳Neswiacheny
- 莎拉·帕克
- 埃姆雷Selvi
- 杰斯白
- 科琳威尔逊
- 劳拉·韦恩
QEP第一年研讨会委员会
- 劳拉·阿特金斯，主席
- 金伯利比斯利
- 雪莱格兰特
- Casanna杰克逊
- 伊德里斯梅奥
- 凯特琳Neswiacheny
- 约翰·肖
- 克里斯蒂娜Teague-Mann
- 杰西卡·怀特
- 科琳威尔逊
- Carena冬天
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请伸出援手.
如对质素提升计划有任何疑问，请联络:
艾德，伊德里斯·梅奥.D. (他/他/他的),
品质提升计划总监.